學生情況
家庭情況：L同學，女，35歲，已婚，育有一子；
學習經(jīng)歷：北京外國語大學，自考大專，英語專業(yè)，在沈陽一家語言學校從事幼兒英語教育工作，因平時工作較忙，自考的學歷用了大概10年的時間才獲得，雅思5.0分；
經(jīng)濟狀況：因父母年事較高均已退休，支付留學的費用主要由本人及丈夫收入來源，家里沒能提供存款等相關證明；
配偶陪讀：要求丈夫陪讀共同赴澳。
目標院校及專業(yè)
南澳大學幼兒教育專業(yè)本科，學制四年，配讀英語課程30周，總學制接近五年。
劣勢分析
1. 學生年齡偏大，本身學歷并不理想，雅思成績偏低；
2. 丈夫陪同前往，更增加了簽證的風險；
3. 除學生與丈夫之外沒有其他人提供經(jīng)濟支持，也沒有存款能夠提供，兩人同時赴澳的話在國內(nèi)沒有持續(xù)的經(jīng)濟支持。
優(yōu)勢分析
1. 如果非要說出優(yōu)勢，那就是學生本人從事幼兒英語教育工作，與她申請的專業(yè)存在關聯(lián)；
2. 丈夫自己做個體生意，經(jīng)濟能力尚可。
準備簽證材料
文案索老師充分剖析了學生的個人以及家庭情況，揚長避短，從學生的優(yōu)勢著手，強調(diào)了學生的執(zhí)教經(jīng)歷，詳細陳述了學生就讀幼教專業(yè)的強烈愿望以及對將來回中國發(fā)展事業(yè)的展望；盡可能多的提供了學生丈夫個體生意的相關材料，以及家里的房產(chǎn)證明，充分證明兩人多年的收入可以支付兩個人在澳洲的一切費用。除遞交了詳細的陳述及書面材料外，還專門對學生進行了培訓，讓學生清楚了解自己文書的內(nèi)容以及在接到簽證官電話是能清楚的闡述清楚自己的留學意圖。
電話調(diào)查
在遞交簽證申請的第四天，學生本人及其工作單位接到了大使館的電話調(diào)查，圍繞她的留學計劃以及經(jīng)濟狀況做了詳細調(diào)查。因為學生已經(jīng)多提供的材料以及文書內(nèi)容非常清楚，對簽證官的問題回答的較為流利，其工作單位也非常配合大使館的調(diào)查，根據(jù)實際情況作了回答，與所提供的文書內(nèi)容相吻合。
簽證結(jié)果
在經(jīng)過一個月的焦急等待后，最終傳來了簽證批準的好消息，留學簽證以及學生丈夫的陪讀簽證同時下發(fā)。
專家總結(jié)
澳大利亞是少有的，可以申請夫妻陪讀的國家，配偶的簽證和學生的簽證同時下發(fā)，共同赴澳。澳洲對留學生的年齡，學歷背景也并沒有太多的限制。對于年紀偏大，學歷背景稍差，或者家里經(jīng)濟狀況較為復雜的學生，需要選擇正規(guī)的中介公司及經(jīng)驗豐富的老師，充分挖掘自身優(yōu)勢，規(guī)避風險，做出合理的學習計劃以及經(jīng)濟能力的闡述。只要簽證材料做到?jīng)]有漏洞，沒有什么可以成為獲簽的障礙。